ACTIVIDAD 10 (SESIÓN 33)

Semana11 SESIÓN 33	Unidad 2. Oxígeno, sustancia activa del aire Compuestos del oxígeno y clasificación de los elementos Recapitulación 11
contenido temático	Óxidos del carbono, propiedades e importancia Efecto invernadero y cambio climático

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales  6. Comprende el potencial de los seres humanos para modificar su ambiente al obtener y caracterizar óxidos metálicos y no metálicos mediante su reacción con agua y la identificación del carácter ácido o básico de los productos. (N3) Procedimentales Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector. Presentación en equipo  Actitudinales Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: PC, Conexión a internet De proyección:  Cañón Proyector  Programas: Gmail, Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Moodle. Didáctico: Presentación; examen diagnóstico, programa del curso.
Desarrollo del Proceso	Introducción. Presentación del Profesor y del alumno, el programa  del curso, comentar el papel, así como la dinámica del curso y factores a considerar en la  evaluación.  FASE DE APERTURA - El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase desarrolla el siguiente:  - Solicita a los alumnos elaboren una autoevaluación individual y en equipo, de los temas aprendidos en las dos sesiones anteriores: 1- ¿Qué temas se abordaron? 2.-¿Qué aprendí? 3.-¿Qué dudas tengo? Equipo 1 2 3 4 5 6 Respuesta 1-hidrocarburos saturados e insaturdos,nomenclatura química, oxidos de carbono propiedades e importancia, efecto invernadero 2- lo que apredimos fue identificar los oxidos de carbon y sus propiedades, identificamos los diferentes tipos de hidrocarburos y los representamos mediante su nomenclatura química. 3-ninguna :v 1:hidro csrburos y combustion 2:el proceso y resultado de una combustion 3:ninguna 1-sobre los hidrocarburos 2-reforsamos los conosimientos y aprendimos mas sobre los hidrocarburos 3-ninguna 1.- Efecto invernadero, cambio climático, hidrocarburos, energía exotérmica y endotérmica 2.- Los tipos de hidrocarburos, la función de energía exotérmica y endotérmica 3.- No hay dudas 1.-fotosintesis y combustión, energía de activación, hidrocarburos saturados e insaturados, efecto invernadero y cambio climatico. 2.-cuales son las fases de la fotosíntesis y la combustión con ello la energía que se utiliza en estas, que los hidrocarburos se clasifican en alquenos, alcanos y alquinos y la influencia que tiene el efecto invernadero. 3.- no hay dudas. 1-hidrocarburos saturados e insaturados el efecto invernadero y el cambio climatico 2-significados,por que se produce y consecuencias 3-ninguna FASE DE DESARROLLO - Les solicita que un alumno de cada equipo  lea el resumen elaborado. - El Profesor pregunta acerca de las dudas que tengan acerca de los temas vistos en las dos sesiones anteriores. FASE DE CIERRE  El Profesor concluye con un repaso de la importancia de la Química y su relación con Ciencia. Tecnología y Sociedad. -          Revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa  e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma. Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  para procesarla en el Centro de Computo del Plantel, su casa los que tengan computadora e internet o cibercafé e indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.   Se les sugiere que abran un Blog para Química 1; en la cual publicaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía Gmail u otro programa para comentar y analizar los resultados y presentarla al Profesor en la siguiente clase.
Evaluación	Informe de la actividad en un documento electrónico.     Contenido:     Los hidrocarburos dañan el ambiente.