SEMANA 9 (SESIÓN 25)
Semana9
SESIÓN
27
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Unidad 2. Oxígeno, sustancia activa del aire
Recapitulación 9
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contenido temático
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O2 y O3 como ejemplos de alótropos.
Comparación de la reactividad del ozono con el oxigeno
C, ciclo del carbono.
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Aprendizajes esperados del grupo
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Conceptuales
1. Caracteriza al aire como una mezcla al identificar experimentalmente que contiene más de una sustancia, trabajando de manera ordenada y respetuosa. (N2)
Procedimentales
Actitudinales
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Materiales generales
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Computo:
De proyección:
Programas:
Didáctico:
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Desarrollo del
Proceso
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Introducción.
Presentación del Profesor y del alumno, el programa del curso, comentar el papel, así como la dinámica del curso y factores a considerar en la evaluación.
FASE DE APERTURA
- El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase desarrolla el siguiente:
- Solicita a los alumnos elaboren una autoevaluación individual y en equipo, de los temas aprendidos en las dos sesiones anteriores:
1- ¿Qué temas se abordaron?
2.-¿Qué aprendí?
3.-¿Qué dudas tengo?
Equipo 1 2 3 4 5 6
Respuesta 1-el aire como tipo de mezcla, N2 y O2, propiedades y caracteristicas, O2 y 03 como ejemplo de alotropo , comparacion de la reactivivdad ozono con el hidrogeno.
2 que el oxigeno actúa como combustion con el nitrogeno.
3 ninguna duda
1 El aire y sus componentes.
2. Realizamos un experimento donde analizamos la separación del oxigeno con el hidrogeno
3 ninguna 1 el aire y sos diferenetes componentes
2 aprendi lo que componía el aire y lo que ocasiona afalta de el
3 ninguna 1.-caracteristicas del nitrogeno y oxigeno, tipo de mezcla del aire, composicion del aire
2 conocerlas caracteristicas del nitrogrno xigeno y que mezcla es el aire
3 no hay dudas 1 abordamos algunas dudas de la semaa pasada, el aire y que tipo de mezcla es junto con los componentes que lo conforman.
2 Propiedades del nitrogeno y oxigeno
3 ninguna 1 el aire y sos diferenetes componentes
2 aprendi lo que componía el aire y lo que ocasiona afalta de el
3 ninguna
FASE DE DESARROLLO
- Les solicita que un alumno de cada equipo lea el resumen elaborado.
- El Profesor pregunta acerca de las dudas que tengan acerca de los temas vistos en las dos sesiones anteriores.
FASE DE CIERRE
El Profesor concluye con un repaso de la importancia de la Química y su relación con Ciencia. Tecnología y Sociedad.
- Revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevaran la información a su casa e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma.
Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevaran la información para procesarla en el Centro de Computo del Plantel, su casa los que tengan computadora e internet o cibercafé e indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.
Se les sugiere que abran un Blog para Química 1; en la cual publicaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía Gmail u otro programa para comentar y analizar los resultados y presentarla al Profesor en la siguiente clase.
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Evaluación
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Informe de la actividad en un documento electrónico.
Contenido:
El aire es una mezcla homogénea vital para la vida humana.
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